Dancing with Life

Descripción Académica

Dancing with Life se desarrolla durante dos evaluaciones del curso académico dentro del horario lectivo, formando parte del proceso formativo y evaluable del alumnado. No es una actividad complementaria, sino una metodología integrada en el currículo.

El proyecto reúne semanalmente a estudiantes de distintos niveles y familias profesionales, generando un espacio intergrupal e inclusivo. Participan:

• Grado Básico (2º) de Administración
• Grado Básico (2º) de Comercio
• PFCB de Administración
• Grado Medio (2º) de Comercio y Marketing

Esta estructura favorece la cooperación entre niveles, la creación de referentes positivos y el fortalecimiento del sentido de pertenencia al centro.

Organización

• 📅 Duración: dos evaluaciones académicas.
• ⏳ Periodicidad: una sesión semanal.
• 🕒 Tiempo: 2 horas lectivas por semana.
• 📝 Integrado en la evaluación del alumnado.

Desarrollo en el aula

Las sesiones combinan:

• Baile (salsa, bachata y coreografía final) como herramienta pedagógica.
• Dinámicas de inclusión y cohesión grupal.
• Trabajo específico en competencias transversales (soft skills).
• Integración de contenidos curriculares.
• Espacios de reflexión y desarrollo emocional.

A través de esta metodología se trabajan competencias profesionales y personales como:

• Trabajo en equipo.
• Liderazgo.
• Comunicación efectiva.
• Gestión emocional.
• Autonomía y responsabilidad.
• Disciplina y constancia.
• Igualdad y respeto.
• Adaptabilidad y resiliencia.

Resultados

Los resultados académicos han sido de éxito del 100% en los participantes, con continuidad formativa y finalización satisfactoria del curso.

Además:

• Las instructoras de empresa han señalado un incremento notable en competencias profesionales, especialmente en responsabilidad, actitud, trabajo en equipo y autonomía.
• Ha mejorado significativamente el clima de aula.
• Se ha fortalecido la relación entre alumnado y docentes.
• Se ha observado una mejora en la salud mental y en la gestión emocional del alumnado.
• Se ha reducido la conflictividad y aumentado el compromiso académico.

El proyecto demuestra que cuando el aprendizaje se construye desde la experiencia, la inclusión y el desarrollo integral de la persona, los resultados académicos y profesionales mejoran de manera significativa.

Manual de buenas prácticas Congreso FPB en Red: https://empiezaporeducar.org/wp-content/uploads/2024/01/Compilado-FPBRed-2223.pdf

Dancing with Life no solo enseña a bailar. Enseña a desarrollarse, a convivir y a proyectarse hacia el futuro.

https://youtu.be/4i20E7XBz_8?si=AEfi-uPRUnbwm9Di